Смысловое чтение – один из способов достижения метапредметных результатов образования в начальной школе. На каждом этапе работы с текстом можно использовать различные методы и приемы смыслового чтения.
Предтекстовая деятельность: мозговой штурм, батарея вопросов, предваряющие вопросы, поставь проблему, предложи решение, «Верите ли вы…», ключевые слова, читаю – думаю, кластер.
Текстовая деятельность: ИНСЕРТ (чтение про себя с пометками), заполнение таблиц, «Тонкие» и «толстые» вопросы, поиск в тексте ответов на вопросы.
Послетекстовая деятельность: ответы на вопросы, синквейн, таблицы, кластеры, возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям, текст с «пробелами».
